Journée de sensibilisation sur le patrimoine des valeurs
La ville d'Akjoujt (wilaya de l'Inchiri) a abrité jeudi les travaux de la journée de sensibilisation sur le programme national de revivification du patrimoine des valeurs, organisé par la ministère de la culture et de l'artisanat et le ministère de l'édu
La ville d'Akjoujt (wilaya de l'Inchiri) a abrité jeudi les travaux de la journée de sensibilisation sur le programme national de revivification du patrimoine des valeurs, organisé par la ministère de la culture et de l'artisanat et le ministère de l'éducation nationale.
La sécretaire générale du ministère de culture et de l'artisanat, Mme Meima Mint Dhehbi a souligné à cette occasion l'attention accordée par le Président de la République Monsieur Mohamed Ould Abdel'Aziz à la préservation des valeurs et comportements moraux de la société mauritanienne.
La Secrétaire a invité l'assistance à participer à la préservation du patrimoine culturel mauritanien en sa qualité de mémoire vivante de la Nation.
De son côté, la secrétaire générale du ministére de l'éducation nationale Mme Khadije Mint Doua a mis en relief les réalisations et acquis dans tous les domaines et spécialement dans la préservation du patrimoine qui est la pierre angulaire et la condition de la pérennité des nations.
La secrétaire générale a demandé à la famille pédadogique de faire davantage d'efforts relevant l'importance des traditions et valeurs de notre patrimoine.
M. Diallo Amadou Samba, wali de l'Inchiri a mis en évidence la diversité et la richesse de la culture mauritanienne.
Les activités de la journée de mercredi été émaillé par le discours du Pr. Ismail Ould Mohamed Yehdhih sur la tradition populaire et son importance en matière de patrimoine des peuples.
La journée de sensibilisation a été clôturée par la visite des secrétaires générales en accompagnie du wali d'Inchiri, des autorités administratives, municipales et sécuritaires de la wilaya qui a englobé le lycée d'Akjoujt, l'école normale des instituteurs en cours de réalisation et certaines écoles fondamentales auxquelles le staff de ces établissements a exposé certains problémes dont souffre la famille pédagogique.
